I
Quelques sujets à rechercher • Possible research subjects
  • Climat: températures régionales et/ou saisonnières, précipitations
  • Faits généraux: Capitale, Hymne Nationale, Drapeau, Fleur nationale,etc.
  • Comparer avec le Canada
  • Gouvernement: type, chef, organisations, droits et responsabliités
  • Histoire: dates, explorations, établissement, etc.
  • Célébrités: chanteurs, acteurs, scientifiques,etc

  • Agriculture: importations et exportations
  • Transport/Communications: chemins de fer, aéroports, course d’eau, radio, télévision, télécommunications
  • Places à visiter: monuments, musées, sites historiques, etc.

  • Villes importantes: populations, grandeur, etc
  • La Mode: les vêtements
  • Services

  • Habitations: maisons, façon de vivre
  • Les dix personnes les plus importantes
  • Emplois/travail typique

  • Ressources Naturelles
  • Faune/Flore
  • Nourriture

  • Culture
  • Topographie
  • Industries

  • Ressources humaines
  • Religions/Croyances
  • Géographie

  • Langues parlées
  • Vacances/Fêtes
  • Guerres

  • Monnaie
  • Education
  • Evènements importants/annuels

  • Sports et loisirs
  • Passe-temps favoris
  • Politiciens célèbres

  • Art
  • Économie
  • Lois








Idées pour la présentation visuelle • Ideas for art projects—Il faut un projet différent pour chaque semaine • Each week needs a different project

  • Dépliant

  • Diorama

  • Jeu

  • Collage











  • Bande dessinée

  • Carte postale

  • Journal

  • Artéfacts











  • Mots croisés

  • Carte physique

  • Maquette

  • Campagne publicitaire pour un produit











  • Costume

  • Photos

  • Album

  • Musique











  • Danse

  • Lettre au/du Consulat

  • Livre d’histoires

  • Graphiques, diagrammes











  • Critique d’un film/album

  • Sculpture

  • Vidéo

  • projet multimédiatique











  • Dessins

  • Carte routière

  • Mobile

  • Carte politique


Below are a few links that will help students begin to research their francophone countries. It is expected that students only use French resources for this project and to keep a running bibliography. Remember a simple Google search will probably consist of the country in parentheses and the topic in parentheses — "Laos""cuisine". Some areas to look for are audios of the national anthem or music, virtual tours, photographs and maps, and any other topic.





l'Algérie —






la Belgique —







le Camboge —











Le Canada —


  • Canadiana — site bilingue sur les ressources canadiennes


Le Nouveau- Brunswick





Le Québec




  • Toile du Québec — des renseignement sur le Québec: actualité et médias, art et culture, commerce et eeconomie, éducation, informatique et Internet, sciences et santé, sports et loisirs, governement, tourisme et régions, et société




Le Cameroun

Histoire

Situation et langues

• journal du Cameroun The Camroon Tribune

• Le Cameroun sur le web http://www.bonaberi.com/

Le Cameroun on-line
Souvenirs du Cameroun

• Découverte du Cameroun



le Congo — Due to a civil war Congo is divided into the Republic of Congo and Congo-Brazzaville

Republique de Congo

Afrique Planète





CongoVision


le Congo - Brazzaville —

les photos



La République du Congo

le-congo-net


la Côte d’Ivoire —




l'Égypte —










• La cuisine égyptienne

la France —




  • Bien-dire — a bimonthly magazine, filled with news items and features for FSL learners


  • French Information Web Links — The Best of France, The Eiffel Tower, Monuments and Museums, Tourism and Travel in France, French Painting, French-Speaking Pen Pals, Creative French Teaching Methods and French cooking as you like it with recipes!!!



la Haiti —
Haiti
Wikipedia
Banque Mondiale
les langues
Alliance Haiti
wikitravel - Haiti

l'Île Maurice —








  • Voyage — beaucoup d'information ici



le Laos —








le Liban —










  • Histoire— Antiquité, Moyen-Age et Époques moderne et contemporaine


la Libye —





la Louisiane —




















le Luxembourg —


  • Europlanet —histoire, géographie, économie, photos

  • Arduina —les artisans et la musique





la Madagascar —




Madagascar Guide

http://cyberechos.creteil.iufm.fr/cyber25/Ailleurs/madagascar/madagasc.htm

Nourriture

le Mali —





le Maroc —




  • Maroc — cliquez sur les boutons de la carte identité



le Niger —






la Polynésie et Tahiti —




la République Dominicaine —






le Sénégal —









les Seychelles -
Routard.com
informations importantes
guide pour voyageur

la Suisse —







la Syrie —






le Tchad —









la Tunisie —





le Vietnâm —

Routatd.com



REMINDERS:
We always begin by creating 5 GREAT questions we are to research then use our answers to write a paragraph.
Students have in their Social Studies duotang a planning sheet with ALL due dates.
As reviewed in class, drafts are marked on:
• legibility and must be double spaced
• related to the topic selected and include detail
• spelling • grammar (verbs and verb tenses)
• coherence (Does your paragraph make sense?)
*Your Name and a title will also be useful! The title will be the subject you researched. Lastly, students need to think of 4 different ways to represent their work visually. Some ideas have been shared. Only 3 printed images from the internet are permitted.
Students are also responsible for creating visual presentations to accompany their written work.
Only 3 internet printouts are permitted in this project.